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2017年286期3d和值谜:时时彩选号技巧:每年收700多份

作者:admin 发布时间:2018-08-08 00:13 点击:

  2017年286期3d和值谜:时时彩选号技巧:每年收700多份上级文件……五重压力下的校长如何不被压变形?2015年秋天,我从安徽到北京十一学校工作。初到新学校,没有什么具体事务,888真人娱乐城反水主要是读书。在最初的两个多月,时时彩选号技巧非常不适应,整天处于失重的状态。

  做校长近20年,突然解除了压力,是一种解脱,也是一种失重。反过来也可以说明,原来的压力还是很大的。

  就我个人来讲,第一个压力是校园安全的压力。安全重于泰山,安全问题必须万无一失,一失就会万无。所以校园安全始终像一柄剑悬在头顶,是学校管理者共同感受的压力。

  第二个方面的压力,我觉得是来自办学质量的压力。其实也是一种竞争的压力,是社会期待与教育内部的相互竞争带来的无形压力。

  第三个方面的压力,我觉得是人情关系的压力。特别是在招生等环节,有来自于社会方方面面人情关系的纠葛,这也是做校长面临的压力,特别是热门学校面临的一个重要压力。

  第四个压力,我觉得是负面情绪的压力。一个校长从早到晚面对的主要都是困难和问题,似乎一位管理学者说过:学校中令人高兴的事,校长总是最后一个知道。校长整天接触的,更多是负面的讯息。作为校长如何消解这些负面的信息对自己身心的挑战,也是一种压力。

  最后一个压力,我觉得是自我超越的压力。经常会觉得自己到了一个瓶颈期,到了一个高原期,很难自我突破,自我超越。常常有这样的自我压力。

  首先把办学质量放在一个更长远的时间尺度内来考虑,当我们放大时间尺度来看办学质量,也许会少一些急功近利。

  其次,要用正确的方式去做正确的事。我们追求办学质量,而不仅仅是升学质量,就是做正确的事;我们用正确的方式去做事,不能靠那种加班加点、牺牲师生身心健康等不正确的方式,即使那样做短期内可能会有效果,我们也不屑于去做,这是我们的教育信仰;我们还应该有信心,相信通过教师的专业发展、通过课程和教学研究、通过个别化与内动力等方式,同样可以提高办学质量,这是我们的教育价值取向。

  以内涵的方式来提高办学质量,它的潜力是无限的;以外部的力量,比如说加班加点、魔鬼训练的方式,是有限度的,从更大的时间尺度上看,也断然不可持续。

  我认为可能要通过机制来解决。比如制定安全应急预案,考虑到各种常规的和意外的安全应急,预案做好以后不管它出什么事你都会有所准备,按照既定的程序来操作,有效应对。凡事预则立,不预则破。

  再比如,北京十一学校有一个安全奖励机制,学校里任何一个师生员工,如果发现哪有安全隐患,并向学校报告,会得到奖励。这个机制将学校的几千师生员工都变成了安全员。

  在青岛中学小学部,学校将空间内所有有拐角的地方,比如洗手间的洗手台的拐角、楼梯扶手的拐角、各种办公教学家具的拐角等,都用软性材料包裹起来,孩子们在室内外空间里可以放开奔跑。这个机制的背后是一种工作原则:即通过管理好物来保证安全,而不是通过管理人,甚至约束人的行为来保证安全。

  这个原则也同样适应于学校的教育教学活动,比如学生的游学、运动会、体育比赛等等,要通过安全机制和安全预案来防范意外,不能因为安全压力而取消这些正常的教育教学活动。当然,政府建立明晰的校园安全责任的法律规定是非常重要的举措。

  很多校长提到,学校来自上级的各种临时性的任务太多,干扰和影响学校的正常工作,但又不得不完成,有时也会压力。

  首先,我们要有所取舍,学校最本质的工作是教育教学,是教书育人,对于那些和教书育人相关度不大的社会性的工作,我们要有所取舍。

  有的时候我们虽然不能不做,但我们可以设一个防火墙,建一个过滤器,通过行政部门少数人的工作,把它完成,尽量不影响教师的教育教学和学生的正常学习。

  有些时候它是形式主义的,我们也可以用形式主义来对付形式主义。如果这个工作和我们的教育教学相关度非常高,对我们学校的办学有帮助,就把它作为一个契机,把它引进来、做好。

  我曾经做过一个研究,统计了2011~2013年学校收到的上级来文,共2300件,平均每年700多件。每个文件至少都是一件事情,甚至是几件事情。一年365天,天天不工作,也难以全部做好这些事。所以一要取舍,二要统筹,一切以学校的正常教育教学为核心。

  对于那些莫明其妙的上级要求,比如某地为迎接文明城市检查,要求学校承包马路,教师上街捡烟头、在街头当协警指挥交通;比如某地为防溺水,要求乡村教师几人承包一口池塘,定期定时巡视,加强防溺水教育;还有让教师参与征迁任务或扶贫任务,等等,这已经是社会之怪现状,不仅仅是教育问题了。

  还有的校长提出来,校长事务性工作的压力,整天觉得时间不够用。我们以后将要讨论这个问题,一是时间管理,二是事情管理。

  网络上有人开玩笑,说现在做领导的不容易:身体差的会被累死,能力差的会被闲死,胆子小的会被吓死,酒量小的会被喝死,能干活的会被用死。

  其实对于管理者身心构成挑战的并不是工作的忙碌,也不是那些不必要的耗时过多的无趣应酬,而是负面的情绪体验与分裂的职业角色带来的威胁。校长一天当中接收的信息,大多是问题与困境,处理的事情,大多是解决矛盾和难题,情绪体验主要是负面的。

  对于我个人来说,一天中快乐的时光总是短暂,业余时间最快乐的时光是夜静时读书和球场上的奔跑,只有这时候才心澄如镜,心静如水。每周两节课,是白天难得的快乐时光。上课使我得以和学生接触,是接地气的方式,和学生共同在知识的海洋中遨游和探险,得以暂时消解和对冲校长的行政角色,激活做教师的感觉,恢复教师角色。

  多重而分裂的职业角色,往往导致人格的撕扯、破损与分裂。所以要分清公我与私我的界限,分清工作时间和生活时间,分清职业角色和个人角色。在个人时空里,少谈和不谈工作,蜷缩起来,返身自省,修复自己,涵养个性,回归本我。

  我的个人时空,也就是闲暇时间,主要用于读书、运动和思考。读书和运动是我的生活方式,也是自我修复的主要方式。让自己找回自己,认同自身,自我修复,身份回归并得以完整。

  读书使人沉静在另外一个时空,与高尚的人对话,使心灵得以滋养,灵魂得以升腾,在形而上中修复自我、提升自我,遇见自我。正如古人云,一日不读书则语言无味、面目可憎;“书籍一面启示着我的智慧和心灵,一面帮助我在一片烂泥塘里站起来,如果不是书籍的话,我就沉没在这片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死”(高尔基)。

  我读历史,惊讶于人性进步的缓慢,或者说没有进步,贪婪、虚妄、奸诈、脆弱等人性的弱点几乎毫无改观,甚至有所倒退,人性的善恶之战、真假之争以重复的方式在历史的舞台上上演。

  我读哲学,惊讶于中外哲学家其实早已参透人生、社会、自然的本质与禅机,千百年来,人生的困境早已显露,社会的逼仄自古如斯,自然的破坏于今为烈,但是芸芸众生还是冥顽不灵,无所长进,似乎哲学永远是哲学家的事,上级文件生活还需重新来过。

  音乐、围棋、运动可以让人忘我,也是自我修复的办法。忘我,恰恰是找回自我的路径。在棋盘上博弈厮杀,硝烟弥漫,可以暂时忘却事务的烦扰;在球场上奔跑、大汗淋漓,以肉身的紧张换得心灵的释放;在黑白琴键上,手指流转、时时彩选号技巧跃动,流淌出优美或悲伤的旋律,抚慰着白天受伤的心灵,修复破损的人格。

  努力避免异化为工具,成为事务的奴隶,成为物质的附庸;避免异化为官员,沾染官僚的习气;避免异化为俗众,保持精神的独立与自由;避免异化为自我的敌人,2017年286期3d和值谜或者离自我越来越远,甚而走向自我的反面,成为自我的宿敌。

  正如梁漱溟先生所言,人生需要解决的是三大问题,人与物的关系、人与人的关系、人与自己内心的关系。

  思考还可以让我“把存在当作一种对象来‘进行’认识,像里尔克所说的,把万事万物从自己身边推开,以便换取一个角度或态度,‘以稀少的亲近和敬畏的隔离来同它们接近’。”[1]对当下的“存在”保持一点距离,保存一点批判与反思,以免自己被当下“存在”的河流裹挟,随波逐流,从俗而去。

  追求工作与生活的平衡是必要的。工作再忙,有些时间也必须挤出来:比如锻炼身体的时间;充足的睡眠时间;读书与学习的时间;每周至少要花一次在自己的兴趣和爱好上面;空出必要的时间,来维护你生活中珍贵的人际关系。